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Accedi/RegistratiStudenti disabili dalla scuola primaria alla scuola secondaria di II grado.
Manuale
615 passi divisi per 45 routine raggruppate in 6 ambiti
Salvatore Soresi, Laura Nota, Teresa Maria Sgaramella e Lea Ferrari
2012
Manuale + 10 protocolli scuola primaria + 10 protocolli scuola secondaria
* IVA assolta dall'Editore solo per i prodotti contrassegnati con asterisco
Il FACTER (Functional Assessment & Curriculum for Teaching Everyday Routines) è un programma da utilizzare con studenti con disabilità sia per l’assessment che per l’insegnamento delle routine quotidiane e delle abilità ad esse associate. Quest’ultimo permette di perseguire specifici obiettivi e di potenziare l’indipendenza. Lo scopo fondamentale del FACTER è quello di favorire le routine quotidiane stimolando al contempo le abilità essenziali per la vita. Il programma può essere usato con studenti dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado. Il FACTER prende in esame le routine nei seguenti ambiti: abilità di vita, abilità per il passaggio da un’attività a un’altra, abilità di svolgimento di compiti e attività scolastiche, tempo libero, abilità da manifestare nella comunità, lavoro.
STRUTTURA
Il programma è articolato in tre fasi.
Assessment
In questa fase l'educatore/operatore deve:
Insegnamento
In questa fase l’educatore/operatore deve:
Valutazione
In quest’ultima fase l’educatore/operatore deve:
Il programma è corredato da due protocolli per lo studente: il FACTER per bambini della scuola primaria e il FACTER per studenti della scuola secondaria.
Il protocollo per lo studente viene utilizzato sia per l’assessment che per l’insegnamento.
CARATTERISTICHE CHIAVE
È UTILE PER