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Accedi/RegistratiMerrill-Palmer – Revised Scales of Development
Bambini da 1 mese a 78 mesi (6 anni e 6 mesi)
2017
30'-45' ca.
Individuale; carta e matita
2 batterie a somministrazione diretta; 4 questionari per i genitori, 2 protocolli per l'esaminatore; 2 moduli opzionali; report riassuntivo
631 soggetti, di età compresa fra 1 mese e 78 mesi ( 6 anni e 6 mesi )
Manuali + materiale del test + materiali per 20 somministrazioni
Le M-P-R identificano precocemente eventuali ritardi di sviluppo o peculiari profili di funzionamento in una fascia di età più ampia che mai, ovvero in bambini di età compresa tra 1 mese a 6 anni e
6 mesi. Valutano cinque aree di sviluppo –cognitiva; linguaggio/comunicazione;
motoria; socio-emotiva e autonomia personale e comportamento adattivo – con 2
batterie a somministrazione diretta e alcuni questionari self-report da
compilare a cura del caregiver.
STRUTTURA
Le M-P-R sono composte da:
- La batteria Cognitiva include tre scale principali, Cognitiva, Linguaggio ricettivo e Motorio fine. Da questi punteggi è possibile ricavare un indice globale, l’Indice di sviluppo, che rappresenta un indicatore sintetico del livello di sviluppo del bambino. È possibile calcolare anche tre punteggi supplementari per valutare la memoria, la velocità di elaborazione e la coordinazione visuo-motoria.
- La batteria Grosso-motoria valuta lo sviluppo motorio generale, la presenza di eventuali movimenti inconsueti e la qualità del movimento.
- Scala di sviluppo socio-emotivo;
- Stile temperamentale socio-emotivo;
- Scala di sviluppo dell’autonomia personale/comportamento adattivo;
- Linguaggio espressivo.
- Linguaggio espressivo: l’esaminatore può valutare direttamente il linguaggio espressivo nei bambini a partire dai 13 mesi di età, per ottenere una misura del lessico espressivo e della sintassi. Si chiede al bambino di nominare capi di abbigliamento, parti del corpo, verbi e avverbi, anche attraverso la presentazione di immagini-stimolo.
- Comportamenti durante il test: l’esaminatore può registrare i comportamenti che ha osservato durante la somministrazione delle batterie, in termini di reazioni emozionali e attenzione, in modo da ottenere una misura standardizzata che rifletta come il bambino ha affrontato la sessione di valutazione.
Al termine della somministrazione, tutti i punteggi ottenuti dal bambino possono essere riportati in un report riassuntivo che contiene tutte le informazioni raccolte con ogni batteria/questionario.
CARATTERISTICHE CHIAVE
AMBITI DI UTILIZZO
Le M-P-R permettono la valutazione di molteplici popolazioni cliniche: