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SR013

GADS

Gilliam Asperger’s Disorder Scale

Autore: James E. Gilliam
C
Qualifica richiesta
C
Destinatari

Genitori e caregiver di bambini (dai 3 anni in poi) e adulti con disturbi del comportamento

Data di pubblicazione

2011

Somministrazione

5-10'
Individuale

Composizione

32 item

Campione

371 soggetti con sindrome di Asperger (USA)

Curatori edizione italiana

Serenella Grittani, Alessandra Cangini, Franco Nardocci e Raffaella Faggioli

94291T - 25 Protocolli
• Prodotto disponibile
€ 63,75 + IVA
€ 75,00 + IVA
94292U - GADS - Manuale di istruzioni
• Prodotto disponibile
€ 51,00
€ 60,00

* IVA assolta dall'Editore solo per i prodotti contrassegnati con asterisco

La GADS è uno strumento di screening per individuare la presenza della sindrome Asperger in bambini e adulti con problemi comportamentali; tramite il colloquio con i genitori e i principali caregiver della persona esaminata, è possibile effettuare una diagnosi a partire dai 3 anni di età, permettendo quindi una valutazione tempestiva, fondamentale per stilare un progetto educativo individualizzato.

STRUTTURA


La GADS è composta da 32 item suddivisi 4 subscale.

Interazione sociale: descrive i comportamenti riguardanti l’interazione sociale, l’espressione delle intenzioni comunicative e i comportamenti cognitivi ed emozionali.
Pattern ristretti di comportamento: descrive pattern di comportamento tipici della sindrome di Asperger.
Pattern cognitivi: valuta il linguaggio, le abilità cognitive e di conversazione.
Competenze pragmatiche: indaga l’abilità del soggetto di comprendere e utilizzare il linguaggio in un contesto sociale.

Completano lo strumento un’Intervista ai genitori, che permette al clinico di raccogliere informazioni sugli eventuali ritardi del soggetto nei primi 36 mesi di vita e la sezione Domande chiave, in cui si riassumono le informazioni ottenute durante la somministrazione, assicurandosi di aver raccolto tutti i dati necessari.


CARATTERISTICHE CHIAVE

• Facilità e velocità di somministrazione
• Valutazione di comportamenti specifici, osservabili e misurabili, distinti in aree precise
• Valutazione precoce, a partire dai 3 anni di età

È UTILE PER

  • Effettuare lo screening e monitoraggio clinico per individuare soggetti con sindrome di Asperger
  • Valutare le abilità cognitive e neurocomportamentali del soggetto, facilitando la definizione del Piano Educativo Individualizzato (PEI).

 

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