I disturbi psicopatologici nell'infanzia e nell'adolescenza

I disturbi psicopatologici dell’età evolutiva hanno la caratteristica di esordire precocemente e di caratterizzarsi in modo specifico già nelle prime fasi dello sviluppo implicando una compromissione del funzionamento psicosociale durante le varie tappe di crescita. In una fase critica come quella dello sviluppo, durante l’infanzia o l’adolescenza, non tutte le risposte di coping sono funzionali, in quanto una regolazione emotiva inefficace può portare  a crearne altre maladattive (Brereton e McGlinchey, 2019). L’autolesionismo (come tagli, bruciature e altri agiti autoaggressivi) è definito come una strategia di coping maladattiva associata spesso ad una regolazione emotiva povera.

Il corso fornirà un quadro dello sviluppo psicologico, mettendo a confronto le traiettorie normali e problematiche. Verranno presentati i principali quadri clinici tipici della prima infanzia e dell’adolescenza, le sindromi disregolative, la loro matrice relazionale e i collegamenti con gli aspetti di contesto. Verranno forniti gli strumenti conoscitivi e operativi per lavorare con bambini e adolescenti che presentano varie forme di psicopatologia e condotte autolesive. Nello specifico, verranno portate esemplificazioni di casi utili allo scopo di identificare, sulla base del funzionamento dis-adattivo e della psicopatologia, le condizioni che necessitano di un trattamento integrato tra trattamento farmacologico e psicoterapeutico cognitivo comportamentale di terza generazione.

• Fornire un quadro di riferimento del concetto di normalità e patologia in età evolutiva, delle tappe dello sviluppo, delle principali tassonomie e del significato dei sintomi in età evolutiva.
• Fornire una panoramica dei disturbi, presentandone le linee di sviluppo, i possibili interventi, il ruolo della famiglia e del contesto sociale.
• Conoscere le strategie adeguate al contesto per modulare l’intensità e la durata della risposta emotiva.
• Valutare le condotte autolesive nell’ambito dei disturbi psicopatologici nell'infanzia e nell'adolescenza.
• Presentare alcuni strumenti di valutazione e diagnosi, così come alcune linee di intervento integrato tra psicoterapia e farmacoterapia.

Il webinar ha una durata di 12 ore suddivise in due giornate da 6 ore ciascuna.

Il webinar è rivolto a psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, neuropsichiatria infantile, psicologia clinica, pediatria, laureati in psicologia e medicina che stanno per conseguire l'abilitazione.

Il webinar rilascia 18 crediti ECM per le seguenti figure professioni sanitarie: psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, neuropsichiatria infantile, psicologia clinica, pediatria.

Giunti Psychometrics è provider ECM n. 131. 

Ai fini del conseguimento dei crediti ECM, è obbligatoria la partecipazione al corso senza ore di assenza.

Al termine del corso sarà rilasciato l'attestato di frequenza a tutti i partecipanti.

Il webinar in collegamento diretto con la docente verrà erogato attraverso una piattaforma che assicurerà la corretta partecipazione di tutti gli iscritti. Durante la diretta sarà possibile porre delle domande e interagire con la docente.

La lezione sarà registrata e verrà messa a disposizione dei corsisti, nelle ore successive alla diretta, per permettere il ripasso dei contenuti. 

Le credenziali di accesso e le istruzioni per l'utilizzo della piattaforma verranno inviate via email a tutti gli iscritti alcuni giorni prima della data di inizio corso.

• Iscrizione al webinar con ECM €180* 

*Esente IVA art. 10 com. 20

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